El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º - Sesión 1/2

Secuencia Didáctica:
Tema central: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Grado: Preescolar 3º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
PDA (Propósito de aprendizaje):
El alumno observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Disciplina (manejo autorregulado)

1. Inicio (10 minutos)

Saludo y ambientación

• Recibe a los niños en un círculo. Saluda y muestra imágenes coloridas de objetos del aula (pelota, bloque, caja, libro, etc.).


• Plantea una pregunta guía:
  "¿Qué formas ven a su alrededor? ¿Cómo creen que podríamos movernos para verlas mejor o desde otro lugar?"

Inclusión:
Ofrece la participación levantando la mano, señalando, usando palabras o imitando formas con el cuerpo. Asegúrate de que todos los niños tengan un espacio seguro para participar, usando apoyos visuales y gestos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Exploración y reconocimiento de formas

• Indagación: Invita a los alumnos, en pequeños grupos, a recorrer el aula con una lupa de juguete. Su reto: encontrar objetos con diferentes formas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo).


• Cada vez que encuentren una forma, se detienen y la nombran juntos, tocando el objeto y describiendo sus atributos: "¿es duro o suave?, ¿tiene puntas o es redonda?, ¿grande o pequeña?"


• Los niños comparten lo halla