Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Segundo de Primaria (6-8 años)
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Metodología: Proyecto comunitario (enfoque en comprensión lectora, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes describan de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

ACTIVIDADES

1. Inicio (10 minutos)

Motivación y contexto:

• Saludo y bienvenida.


• Charla breve: ¿Qué sabemos de nuestro entorno? ¿Por qué es importante describir lo que nos rodea?


• Lectura breve en voz alta de un texto sencillo (cuento, poema o adivinanza) sobre un objeto o ser vivo típico de la comunidad (ejemplo: el árbol del patio de la escuela, un animal local, etc.).


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Conocían este objeto/ser vivo/lugar?
  
  
  • ¿Cómo se ve? ¿Cómo lo describirías a alguien que nunca lo ha visto?
  
  
  
  

Interculturalidad crítica:
Se destaca que existen diferentes formas de nombrar y describir los objetos y seres vivos según la cultura y lengua de cada región. Se invita a compartir palabras en lenguas indígenas, si los alumnos las conocen.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “Mi entorno, mi comunidad”

• Trabajo en equipos pequeños (3-4 alumnos): Cada equipo elige un objeto, persona, ser vivo o lugar cercano relevante para la comunidad escolar (puede ser el salón, un mural, una planta, un animal, etc.).


• Lectura guiada: Se entrega a cad