Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Salazar Vicente Santiago- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proyecto comunitario: Fomentando el uso responsable del agua.
Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes en el tema de los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que los estudiantes conocen.
- Explicar brevemente los géneros periodísticos informativos y presentar ejemplos de cada uno.
- Realizar una actividad de análisis de noticias donde los estudiantes identifiquen el género periodístico utilizado.
- Promover una discusión sobre la importancia de los géneros periodísticos para la comunicación de sucesos significativos.
Sesión 2: Investigación de sucesos significativos - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
- Presentar a los estudiantes el problema del mal uso del agua y su impacto en la comunidad.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes sucesos significativos relacionados con el problema.
- Pedir a los estudiantes que investiguen sobre dichos sucesos y recopilen información relevante.
- Proporcionar recursos como libros, internet y entrevistas para ayudar en la investigación.
Sesión 3: Creación de un periódico escolar - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Fomentar la creación de un periódico escolar utilizando los géneros periodísticos aprendidos.