Sesión 1 – Indagando sobre el ciclo menstrual y sus implicaciones

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Indagando sobre el ciclo menstrual y sus implicaciones
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano – Sistema sexual: cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Propósito de aprendizaje esperado (PDA):
Comprende que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases; explica la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar, algunas creencias y tabúes alrededor de ésta, así como medidas de cuidado e higiene personal.

Estructura de la sesión

1. Inicio (10 minutos): Activación de conocimientos previos y generación de preguntas

   
   
   
   
   • El/la docente inicia preguntando: "¿Qué cambios han notado en su cuerpo o en el de sus amigas y amigos a medida que crecen?"
   
   
   • Se muestran imágenes neutras relacionadas con la pubertad (cambios físicos en niños y niñas, siempre sin mostrar nudity).
   
   
   • Se invita a los alumnos a compartir dudas o ideas que tengan sobre los cambios en la pubertad.
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Qué creen que ocurre en el cuerpo de las niñas durante la pubertad? ¿Han escuchado la palabra menstruación? ¿Qué significa para ustedes?”
   
   
   • Se elaborará en el pizarrón o cartel una lista de las primeras ideas, preguntas y creencias espontáneas de los estudiantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Indagación guiada y trabajo interdisciplinar

   
   
   
   
   • Indagación grupal:
     
     
     • El/la