Interacción motriz

PEDRO RAFEL
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Interacción motriz
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Pone a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Se aborda el problema del Ausentismo escolar
Enfoques: Inclusión y Vida saludable



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Actividad – “Círculo de bienvenida y compromiso”



  1. Saludo inclusivo:
    El docente y los alumnos forman un círculo en el patio/gimnasio, saludando de manera creativa (aplauso, choque de puños, saludo verbal o visual, según posibilidades motrices de cada quien).



  2. Reflexión breve:
    Se presentan datos sobre el ausentismo escolar y su relación con la falta de integración y participación en actividades escolares. Se plantea la importancia de la colaboración y asistencia regular, vinculando los beneficios del ejercicio físico para la salud y la integración social.



  3. Presentación del objetivo:
    El docente explica que durante la sesión se trabajará el reto de interactuar y colaborar a través de juegos motores, destacando que todos importan y que se busca generar un ambiente donde nadie falte, porque todos son necesarios.



  4. Acuerdos de inclusión:
    Se establecen reglas para asegurar respeto, apoyo a quienes tengan alguna condición física o barrera, y se invita a todos a compartir sus expectativas sobre la clase.





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