Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de Sesión 1/2
Matemáticas 1º de Secundaria
Contenido: Azar y probabilidad
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Habilidades matemáticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas aplicando el concepto de probabilidad, promoviendo el desarrollo del pensamiento crítico y la inclusión.

Fase 1. Inicio (10 minutos): Activación de saberes previos y motivación

Bienvenida e inclusión

• Saluda cordialmente y fomenta un ambiente respetuoso. Invita a todos a formar un círculo y comparte brevemente cómo cada persona puede aportar a la clase, valorando la diversidad de ideas y experiencias.

Pregunta detonadora

• “¿Alguna vez han jugado juegos de mesa como serpientes y escaleras, lotería o tirado un dado? ¿Han notado que a veces ganar o perder depende de la suerte? ¿Cómo creen que podríamos predecir o analizar esas situaciones?”


• Da espacio para que varios estudiantes, incluyendo aquellos con distintos estilos de comunicación, participen.

Presentación del reto

• Explica que durante esta sesión se investigará cómo los procedimientos de conteo ayudan a entender la probabilidad y el azar, herramientas fundamentales para tomar mejores decisiones dentro y fuera de la escuela.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos): Indagación y experimentación

Actividad práctica: “El experimento de los dados y las canicas”

Organización inclusiva

• Divide al grupo en equipos heterogéneos, considerando habilidades diversas y fomentando la cooperación.

Desafío matemático

• Entrega a cada equipo:
  
  
  • 1 dado
  
  
  • 10 ca