Proyecto Comunitario

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2
Contenido: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Grado: 1° de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación y la convivencia en la comunidad.

Inicio (10 minutos)

Ambiente y motivación:
Reciba a los estudiantes con música suave de fondo (instrumental, de alguna cultura originaria cercana a su comunidad). Pídales sentarse en círculo y recuérdeles la importancia de escucharse y respetarse.

Activación de conocimientos previos:
Pregunte:

• ¿Cómo se comunican las personas cuando no usan palabras?


• ¿Han visto imágenes o escuchado sonidos que les digan algo sin hablar?

Invite a los niños a compartir alguna experiencia (por ejemplo, cómo se sienten cuando ven una sonrisa, o escuchan una canción alegre).

Concluya explicando que hoy explorarán cómo los movimientos, imágenes y sonidos nos ayudan a convivir y comunicarnos en la escuela y comunidad, tal como lo hace la gente de diferentes culturas.

Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Proyecto Comunitario

1. Situación problemática vinculada a la convivencia:
   Plantee una situación sobre la convivencia:
   “Nuestro grupo desea tener una mejor convivencia. A veces, no usamos palabras para expresar lo que sentimos o necesitamos. ¿Cómo podríamos ayudarnos a entend