Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Tema Interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoques transversales: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida y Motivación:
La maestra recibe a los niños en el aula y los invita a formar un círculo en la alfombra. Les presenta una caja misteriosa que contiene distintas imágenes y objetos (una rama, hojas, una pequeña piedra, fotos de animales y flores).
Se plantea la siguiente pregunta detonadora (problema):
¿Qué pasaría si no cuidamos a las plantas y animales que viven cerca de nosotros?

Activación de conocimientos previos:
Los niños observan y manipulan los objetos de la caja. Se les invita a compartir, en sus propias palabras, qué creen que les sucede a las plantas y animales cuando no las cuidamos o cambiamos su lugar donde viven.

2. Desarrollo (25 minutos)

Situación-problema:
La maestra cuenta un breve cuento tradicional (lectura en voz alta) de una comunidad indígena que vive cerca de un bosque y cómo cuidan a los animales y plantas (apropiación de las culturas a través de la lectura).
Después del cuento, se presenta la situación-problema:
**El parque cercano a la escuela está muy sucio y las plantas parecen tris