Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto.

Ara Contreras
Secundaria 2º Grado Lenguajes Lengua indígena como lengua materna 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura en lenguas indígenas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN ÚNICA


Asignatura: Lengua Indígena como Lengua Materna
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura en lenguas indígenas.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al desarrollo de la lectoescritura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 1



FASE 1. INICIO (10 minutos)


Acciones:



  • Saludo, bienvenida y breve encuadre: se explica el propósito de la sesión y la importancia de valorar la literatura en la lengua indígena propia, como portadora de saberes y cultura.

  • Dinámica breve: Pregunta generadora: ¿Conocen algún cuento, canción, poema o historia que les hayan contado sus abuelos o personas mayores en su lengua indígena? Los alumnos comparten rápidamente en círculo sus respuestas (1 min cada uno).

  • Explicación del proyecto: “Hoy vamos a iniciar un proyecto comunitario para redescubrir y compartir nuestra literatura, desde lo tradicional hasta lo contemporáneo, y lo haremos mientras practicamos nuestra lectura y escritura en la lengua indígena.”


Estrategias:



  • Activación de conocimientos previos y motivación desde la identidad cultural.

  • Inclusión oral para invo