Sesión 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Comprensión lectora interdisciplinar

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre las características propias y de sus compañeros respecto a los nombres (longitud, letras iniciales/finales, iniciales, diminutivos) en un ambiente inclusivo, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y comprensión lectora.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Inicio (10 minutos): Activación de saberes previos e inclusión

Saludo y ambientación:

• Da la bienvenida a los estudiantes con una canción breve sobre los nombres e invita a cada uno a presentarse diciendo su nombre (pueden compartir si usan un diminutivo o si tienen un apodo que les guste).


• Explica que todos los nombres son importantes y especiales, fomentando el respeto y la inclusión de nombres poco comunes o de diferentes orígenes.

Pregunta detonadora:

• “¿Han notado que algunos nombres son más largos que otros? ¿O que algunos empiezan con la misma letra?”


• Pide ejemplos y reconoce la diversidad de respuestas, incluyendo nombres en lenguas indígenas si hay estudiantes que así lo requieran.

2. Desarrollo (25 minutos): Exploración y reflexión crítica

A. Lectura comunitaria y comprensión lectora (10 minutos)

• Forma equipos diversos e inclusivos. Entrega a cada equipo una tarjeta con una lista de nombres (pueden ser reales, de compañeros ausentes, personajes de cuentos populares o nombre