Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: PREESCOLAR 1º

ÁREA: Lenguaje y Comunicación
TEMA: Narración de historias mediante diversos lenguajes
EDAD: 3 a 6 años
TIEMPO: 45 minutos
SESIÓN: 1 de 1
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
ENFOQUE: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
PROBLEMÁTICA ATENDIDA: Desinterés
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA): Que niñas y niños describan lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y los relacionen con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Fomentar en las niñas y los niños el gusto y la apropiación cultural por medio de la narración de historias, propiciando la participación activa, el reconocimiento de la diversidad y la relación de las historias con su entorno comunitario, utilizando diversos lenguajes (oral, corporal, plástico, musical).

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Recepción y ambientación (5 minutos)

Acciones:

• Recibir a los alumnos con música representativa de la comunidad local o de diversas culturas presentes en el grupo.


• Saludo en lenguas originarias y español para reconocer la diversidad lingüística y cultural.

Interdisciplinariedad: Música y expresión corporal.

2. Exploración inicial y motivación (7 minutos)

Acciones:

• Reunir al grupo en círculo y mostrarles imágenes o figuras de personajes y lugares típicos de su comunidad y de relatos diversos (pueden ser cuentos tradicionales, leyendas, etc).


• Preguntar: ¿Han escuchado alguna historia de su comunidad? ¿Quiénes son los personajes de esas historias? ¿Dónde