Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1/1

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura; interculturalidad crítica.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Desinterés

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las niñas y los niños describan lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y los relacionen con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Motivación e inicio (10 minutos)
Ambiente colaborativo y de descubrimiento

• Saludo y bienvenida: El/la docente recibe a los niños con una canción tradicional de la comunidad, invitando a todos a participar en el canto.


• Plática motivacional: El/la docente pregunta: “¿Conocen alguna historia que sus abuelitos o papás les hayan contado? ¿Quién de aquí conoce a Don Pedro (o algún personaje relevante de la comunidad)?"


• Presentación del objetivo: “Hoy vamos a escuchar una historia muy especial, y luego la vamos a contar usando dibujos y palabras. Así podremos contarle a otros cómo es nuestra comunidad y las personas que aquí viven.”

2. Desarrollo (25 minutos)
Vinculación de la literatura, la identidad y la comunidad. Se promueve la participación activa y el respeto a la diversidad.

• Lectura compartida de una historia local: El/la docente narra (apoyado con imágenes, objetos y gestos) una breve historia relacionada c