Sesión 1 – Introducción y exploración de la lectura en voz alta

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Introducción y exploración de la lectura en voz alta
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema a atender: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos reconozcan la importancia de la lectura en voz alta en la comunidad, iniciando la creación de un proyecto comunitario: seleccionar textos diversos para compartir en voz alta con distintos miembros del entorno escolar y familiar, promoviendo la comprensión lectora, el pensamiento crítico y la valoración de la diversidad cultural.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Recibimiento y breve socialización: ¿Para qué sirve leer en voz alta? ¿A quiénes les gustaría leerle en voz alta en la escuela o en casa?


• Lluvia de ideas: Escribir en un cartel las respuestas de los estudiantes, guiándolos con preguntas que integren la diversidad de contextos familiares y culturales (“¿A quién le leen cuentos en su casa? ¿En su familia leen en voz alta poemas, canciones o cartas?”).


• Presentar el reto del proyecto comunitario: "Durante estas semanas, prepararemos lecturas para compartir en voz alta con nuestra comunidad escolar y familiar".

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de textos diversos (15 min):
  Llevar a clase ejemplos de