Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Edith Sanchez
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4


Grado: 6° de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Materia: Artes (Interdisciplinar con Valores)
Duración: 45 minutos
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas
Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Exploro mi Identidad y la de mi Comunidad a través del Arte



Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos combinarán formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones, registrando sus creaciones en video o presentándolas en una exposición colectiva ante su comunidad escolar y familiares, fomentando la apreciación y disfrute artístico.


I. Apertura (10 minutos)


Inicio Sensible y Motivador:



  • Dinámica de bienvenida: "Mi Identidad en una Palabra". Cada alumno comparte una palabra que considera que lo representa personal o colectivamente, motivando el respeto y la escucha activa.

  • Breve pregunta detonadora: ¿Cómo podemos mostrar quiénes somos usando el arte?

  • Presentación del proyecto: Se explica que durante las siguientes sesiones, crearán una obra colectiva que combine artes visuales, música y expresión corporal para mostrar quiénes son como grupo y comunidad.


II. Desarrollo (25 minutos)


Exploración activa y experiencia estética:



  1. Presentación sensorial:
    El docente muestra imágenes, sonidos, y pequeños movimientos (videos breves) de diferentes manifestaciones artísticas que mezclan artes visuales, música y expresión corporal de diversas culturas mexicanas.

    • Enfatizar la diversidad, resaltando cómo los val