Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Ruth Sarai Mazahua- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario "Descubriendo nuestro entorno a través de las palabras y el arte"
Grado: 1º de Primaria
Edad sugerida de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Dificultades en Lectoescritura
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): El alumno describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.
1. Inicio (10 minutos)
Ambientación lúdica y artística:
El docente invita al grupo a formar un círculo y proyecta imágenes coloridas de objetos cotidianos, animales, plantas y lugares emblemáticos de la comunidad. Se escucha música local o sonidos de la naturaleza.
Activación de saberes previos:
- Pregunta detonadora: ¿Qué cosas, animales o lugares conocen de su comunidad?
- Se invita a los niños a compartir espontáneamente experiencias y descripciones orales muy sencillas, fomentando la participación y la autoexpresión.
Presentación del Proyecto Comunitario:
Se explica que, a lo largo de varias sesiones, realizarán un proyecto artístico y literario llamado "Descubriendo nuestro entorno a través de las palabras y el arte", en el cual explorarán su comunidad, describirán lo que hay en ella y crearán con palabras y arte diferentes representaciones.
2. Desarrollo (25 minutos)
**Actividad central interdisciplinar: Exploradores y ar