Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Bloque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Contenido: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
Objetivo/PDA:
El alumno identifica objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema transversal: Convivencia

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos:
La docente reúne a los niños en círculo y les presenta una caja sorpresa. Les pregunta:
¿Qué creen que hay dentro? ¿De dónde creen que vienen los objetos que usamos todos los días, como nuestra ropa o la comida que traemos?

Presentación del Problema:
La maestra cuenta una historia breve:
“En una aldea, los niños y niñas se dieron cuenta de que estaban usando demasiadas cosas y tirando mucha comida. Sus amigos los árboles, los animales y el río les pidieron ayuda para cuidar la naturaleza y convivir mejor. ¿Qué pueden hacer para ayudar a cuidar su entorno y llevarse mejor con los demás?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en estaciones (Equipos pequeños):

Los estudiantes rotarán por 3 estaciones, cada una con el apoyo de un adulto o la maestra:

Estación 1: Alimentos y su origen
Con imágenes o alimentos reales (frutas, verduras, pan, leche), los niños deben clasificar cuáles vienen directamente de la naturaleza y cuáles han sido modificados por las personas.
Preguntas clave:

• ¿Esto creció en la tierra, en el agua o en una