Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Diana R.
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula — Sesión 1 de 6


Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Contenido: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Convivencia)
Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema
Duración: 50 minutos



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Despertar interés, conectar el tema con situaciones reales y fomentar la participación colaborativa y respetuosa.


Actividades:



  1. Saludo y bienvenida con dinámica de integración (Convivencia).



    • El docente inicia con una breve dinámica: “La Red de Soluciones”, donde cada estudiante comparte un ejemplo breve de un desacuerdo cotidiano en la escuela y cómo lo resolvió conversando. El objetivo es conectar la idea de diferentes puntos de vista y soluciones con el tema de sistemas de ecuaciones.



  2. Planteamiento del problema (Indagación):



    • Se presenta un escenario: “En una escuela, dos consejos estudiantiles organizaron eventos diferentes. En total, asistieron 40 alumnos y se recolectaron 108 boletos vendidos. Si en el evento A se vendieron 2 boletos por alumno y en el B, 4 boletos por alumno, ¿cuántos alumnos asistieron a cada evento?”

    • Se invita a los estudiantes a pensar: ¿Cómo podrían encontrar una solución usando estrategias de colaboración? (Vínculo con la convivencia y el pensamiento crítico).





Fase 2: DESARROLLO (35 minutos)


Propósito: Guiar la indagación estructurada y el aprendizaje colaborativo, fomentando el pensamiento crítico y la con