El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 3º
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques integrados: Pensamiento crítico, vida saludable, comprensión lectora, interdisciplinariedad

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos tomen decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncien situaciones que atentan contra la salud.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

• El docente dará la bienvenida y presentará, a través de una breve narración o noticia (impresa o proyectada), la historia de un adolescente que enfrenta la presión social para consumir drogas en una fiesta, resaltando cómo esto puede afectar su salud y derechos.


• Se pedirá a los estudiantes que subrayen las palabras clave del texto y realicen una breve lluvia de ideas sobre el concepto de “salud” y “derecho a la salud”.


• El grupo reflexionará en plenaria: ¿Por qué crees que la salud es un derecho y cómo se relaciona con la decisión de consumir o no drogas?


• Se hará énfasis en el desarrollo de la comprensión lectora: identificar la idea principal del texto, reconocer argumentos y deducir información implícita.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Trabajo colaborativo en equipos y análisis del problema

• Presentación del problema a resolver:
  “En tu entorno escolar o familiar, ¿cómo influye la toma de decisiones informada y respons