Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Secuencia didáctica
Campo formativo: Saberes y pensamiento científico
Contenido: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Método: Aprendizaje por indagación
Eje integrador interdisciplinar: Convivencia
Enfoque transversal: Inclusión y pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y activación de conocimientos previos
Los alumnos se reunirán en círculo. Se les presentará una caja misteriosa (puede ser una caja decorativa). Dentro de la caja habrá objetos comunes del hogar o la comunidad (cucharón, cinta adhesiva, planta pequeña, cubrebocas, foto familiar, llave, etc.).

La docente invitará a los niños a sacar uno a uno los objetos y a responder preguntas como:

• ¿Para qué sirve esto en casa?


• ¿Quién lo usa o para qué lo usamos?


• ¿Alguien en tu familia sabe hacer algo especial con este objeto?

La docente tomará nota de las respuestas y dará oportunidad a todos los estudiantes, adaptando la participación para niños con diferentes necesidades (por ejemplo, permitiendo que muestren o señalen objetos si su expresión oral es limitada).

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada y trabajo colaborativo

Investigación grupal: "¿Quién sabe hacer qué en casa?"
Los niños se organizarán en pequeños equipos (respetando la diversidad y procurando grupos heterogéne