Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1/2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesiones 1 y 2
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Establece correspondencias entre oralidad y escritura

1. Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños escuchen y participen en una lectura compartida en voz alta de un texto culturalmente significativo de su comunidad, identificando cómo lo que se dice en voz alta se representa mediante la escritura, y reconociendo palabras y frases familiares.

2. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• Recibimos a los niños formando un círculo.


• Preguntamos: “¿Conocen alguna historia, cuento o leyenda que se cuente en su familia o comunidad?”


• Compartimos una breve anécdota sobre la importancia de leer historias de nuestra cultura.


• Presentamos el libro/leyenda elegida (por ejemplo, “La leyenda del conejo en la Luna” o una historia local).


• Mostramos la portada y preguntamos: “¿Qué creen que dice aquí? ¿Por qué es importante para nuestra comunidad?”

3. Desarrollo (25 minutos)

Lectura compartida en voz alta y actividades de apropiación cultural:

• La docente lee en voz alta el texto seleccionado, mostrando claramente las palabras y oraciones mientras señala con el dedo sobre el texto, para reforzar la relación entre lo oral y lo escrito.


• Durante la lectura, se hacen pausas bre