Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Estrategia transversal: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• Dinámica de Pregunta Generadora:
  El docente inicia la clase mostrando imágenes de diferentes animales (por ejemplo: venado, león, oso, conejo). Pregunta al grupo:
  ¿Dónde viven estos animales? ¿De qué creen que se alimentan?
  Los alumnos expresan sus ideas de manera libre.

  
  



• Propósito de la sesión:
  Se comunica brevemente el objetivo:
  Hoy vamos a descubrir cómo se relacionan los animales con los lugares donde viven y lo que comen. Además, vamos a leer juntos para investigar y escribir nuestras ideas.

  
  

2. Desarrollo (28 minutos)

Aproximación por indagación y comprensión lectora interdisciplinar

Exploración y observación (10 minutos)

• El docente presenta un breve texto informativo adaptado (ficha) sobre tres animales emblemáticos de distintas regiones de México: el jaguar, el venado cola blanca y el coatí.


• Los alumnos leen de manera individual o en parejas. Se les pide subrayar las palabras o frases que indiquen:
  
  
  • Lo qu