La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar: Convivencia
Propósito de Aprendizaje (PDA): Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar sobre la diversidad y activar conocimientos previos en un ambiente de respeto.

1. Dinámica de activación:

   
   
   
   
   • El docente solicita a los estudiantes que, en una hoja, escriban tres aspectos únicos de su familia o comunidad (pueden ser costumbres, palabras que usan, formas de celebrar, comidas, etc.).
   
   
   • En parejas, comparten uno de estos aspectos y escuchan activamente al compañero.
   
   
   • Pregunta detonadora:
     ¿Por qué es importante conocer y valorar la diversidad de quienes nos rodean?
   
   
   
   



2. Breve diálogo grupal:

   
   
   
   
   • Se invita a algunos estudiantes a compartir lo que escucharon de sus compañeros.
   
   
   • El docente orienta la conversación hacia la convivencia y cómo la diversidad puede fortalecerla si hay comunicación asertiva y apertura al diálogo.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Explorar la riqueza étnica, cultural y lingüística de México y reflexionar sobre su papel en la convivencia y el sentido de comunidad.

1. Lectura guiada e interdisciplinar:
   
   
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