Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Comunidad
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Tiempo: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Formación Cívica y Ética), Prevención de la violencia.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:

• Saludo inclusivo (considerando a todos y todas por igual, respetando identidades y diferencias).


• Círculo de diálogo breve: “¿Cómo somos y cómo es nuestra comunidad?”


• Presentación del objetivo de la clase: “Hoy vamos a descubrir cómo podemos describir personas y lugares, más allá de su aspecto físico, y cómo esto ayuda a que en nuestra comunidad haya menos violencia y más respeto”.

Activación de conocimientos previos:

• Pregunta detonadora: “¿Qué palabras usamos normalmente para describir a una persona? ¿Y a un lugar?”


• Planteamiento del problema: “En ocasiones, al solo fijarnos en lo exterior, podemos caer en prejuicios o violencia. ¿Cómo podemos ir más allá?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura y análisis de textos descriptivos:

• Selección de dos fragmentos breves:
  
  
  1. Descripción de persona: Un texto que describe a una niña enfatizando no solo su físico sino su forma de ser, sus habilidades y gustos.