Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Atención al acoso escolar (bullying)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Secuencia Didáctica

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

• Dinámica inicial:
  El/la docente presenta una ilustración grande y colorida del cuerpo humano (puede ser dibujo o muñeco) y pregunta: ¿Qué partes externas del cuerpo conocen?
  Se da la palabra a varios alumnos para que nombren partes (ojos, nariz, boca, piel, orejas, manos, etc.), registrando en el pizarrón sus respuestas.


• Pregunta disparadora:
  ¿Para qué sirven las diferentes partes de nuestro cuerpo?

2. Indagación guiada (15 minutos)

• División en equipos inclusivos:
  Los alumnos se organizan en pequeños equipos mixtos, considerando la inclusión y la participación equitativa de todos.


• Exploración:
  Cada equipo recibe tarjetas ilustradas con imágenes de los cinco sentidos (vista, oído, gusto, tacto, olfato) y objetos/acciones que pueden cuidarlos o ponerlos en riesgo (por ejemplo: usar audífonos con volumen alto, compartir objetos de higiene personal, usar lentes de protección, etc.).


• **Consigna de indagac