Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Inglés I (Secundaria)
Tiempo: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12-15 años
Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Enfoques: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Alimentación
Objetivo (PDA): Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Actividad Rompehielo – “Food & Feelings”
El docente inicia la sesión proyectando imágenes de diferentes alimentos (frutas, verduras, comida saludable y comida chatarra) junto con frases breves en inglés que usen recursos estéticos (rimas, metáforas, aliteraciones).
Ejemplo:
“An apple a day keeps the doctor away.”
“The crunchy carrots create a chorus in my mouth.”

2. Conversación guiada:
Se invita a los alumnos a compartir, en inglés, algún alimento que les gusta y cómo lo describirían usando una palabra “bonita” (estética). El docente introduce la idea de que las palabras y las frases pueden ser bellas, divertidas o impactantes, como en el arte.

3. Propósito del día:
Se presenta el objetivo de la clase y cómo van a trabajar (en equipos, bajo una metodología de proyecto comunitario, para identificar recursos estéticos en textos literarios en inglés sobre alimentación saludable).

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Trabajo colaborativo: “Descubriendo la belleza del inglés y de la comida saludable”
Se forman equipos de 4-5 alumnos. Se les reparte una selección breve de textos literarios en inglés (poesía, fragmentos de cuentos, h