Nociones de probabilidad

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Matemáticas
Eje temático: Nociones de probabilidad
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema transversal: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje por indagación

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Identificar situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar; registrar resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresar la frecuencia absoluta y la relativa.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Lectura inicial y diálogo cultural:
  
  
  • Presentar un breve texto narrativo de una cultura originaria de México (ejemplo: leyenda maya sobre el juego de pelota y el azar) para que los alumnos lo lean brevemente en voz alta por turnos.
  
  
  • Preguntar: ¿En la historia, los personajes sabían qué iba a pasar? ¿Por qué era importante la suerte o el azar?
  
  
  • Conectar con la vida cotidiana: “¿En qué momentos de nuestro día dependemos de la suerte o del azar?” (Ejemplo: lanzar una moneda, elegir una carta, sacar una bolita de una caja).
  
  
  • Escribir algunas ideas de los alumnos en el pizarrón, ayudando a estructurar oraciones completas si es necesario (integrando habilidades de lectoescritura).
  
  
  
  

2. Desarrollo. Indagación guiada (25 minutos)

• Exploración activa:
  
  
  • Formar equipos de 4 alumnos.
  
  
  • Entregar a cada equipo una caja opaca con 10 fichas de colores (6 rojas y 4 verdes) y una hoja de registro.
  
  
  • Pregunta de indagación: ¿El resultado de sacar una ficha depend