Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Cindy Viridiana Reyes- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Educación Preescolar 2°
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Campo formativo principal: Artes y experiencias estéticas
Campos formativos relacionados: Vida saludable, Educación Socioemocional
Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo (PDA): Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños participen en una actividad artística colectiva que involucre el uso preciso y coordinado de diferentes materiales y herramientas, desarrollando habilidades motrices, fomentando el trabajo en equipo y aprendiendo normas básicas de seguridad.
1. Inicio (10 minutos)
Ambientación y motivación:
- Recibir a los alumnos en un círculo, saludando uno por uno.
- Presentar la consigna: “Hoy haremos una gran obra de arte para decorar nuestro salón y haremos un servicio especial: ¡Vamos a crear juntos un mural sobre los buenos hábitos para cuidarnos y trabajar juntos!”
- Conversar brevemente sobre la importancia de mover bien las manos, usar materiales con cuidado y respetar las ideas de los demás al trabajar en equipo.
- Presentar materiales: pinceles, esponjas, tijeras de seguridad, papel grande, pegamento, colores, revistas recicladas, etc.
- Reglas de seguridad: mostrar cómo pasar tijeras, cómo usar el pegamento, no cor