Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentación del objetivo de aprendizaje (PDA) y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de motivación: presentación de un problema que requiere la solución de una ecuación cuadrática.


• Formulación de preguntas guía para la indagación: ¿Qué es una ecuación cuadrática? ¿Cómo se resuelven? ¿Cuáles son sus aplicaciones en la vida cotidiana?


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre el concepto de ecuación cuadrática: definición, características y métodos de resolución.


• Uso de recursos como libros de texto, internet y materiales didácticos.


• Elaboración de un resumen o síntesis por parte de cada grupo sobre lo investigado.

Sesión 3:

• Exposición de los resúmenes por parte de cada grupo.


• Conversación en plenaria para aclarar dudas y reforzar conceptos clave.


• Presentación de ejemplos prácticos de problemas que requieren la solución de una ecuación cuadrática.


• Realización de ejercicios de práctica en grupos.

Sesión 4:

• Resolución de problemas reales que requieren la formulación y solución de ecuaciones cuadráticas.


• Promoción del pensamiento crítico a través de la identificación y análisis de diferentes estrategias de solución.


• Discusión en grupos sobre las implicaciones y a