Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA DE CLASE

Nivel: Preescolar 3º (niños de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, perspectiva comunitaria e interdisciplinar (convivencia)
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse

Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños reconozcan y practiquen diversas formas de expresión oral para comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, en el contexto de la convivencia comunitaria del aula, respetando y valorando la diversidad de sus compañeros.

Inicio (10 minutos)

1. Activación del Interés y Ambientación Inclusiva

• El/la docente recibe a los niños en círculo, asegurándose de que todos tengan un espacio cómodo y adaptado a sus necesidades (incluyendo apoyos visuales, auditivos y lenguaje de señas).


• Se realiza un breve saludo con diferentes formas de expresión: saludo verbal, saludo con señas, saludo con gestos (sonrisa, mano, abrazo simulado).


• Se muestra una lámina grande con imágenes de niños/as expresando emociones (alegría, tristeza, enojo), necesidades (sed, hambre, frío), gustos (colores, juguetes) y saberes (contar, cantar, historias).


• Se pregunta: "¿Cómo podemos decirle a los demás cómo nos sentimos o qué necesitamos?"

Desarrollo (25 minutos)

2. Actividad central: Círculo de comunicación comunitaria “Así me expreso”

• El/la docente ex