Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Clase
Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Propósito Didáctico (PDA):
Que los alumnos escriban su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  
  
  • Saludo en ronda y lluvia de ideas: ¿Por qué es importante saber escribir nuestro nombre y el de quienes nos rodean?
  
  
  • Conversación guiada: ¿Dónde vemos escrito nuestro nombre? (libros, cuadernos, casa, credenciales, etiquetas).
  
  
  • Reflexión en voz alta: "Nuestro nombre es parte de nuestra identidad y nos conecta con nuestra familia y comunidad".
  
  
  
  


• Planteamiento del reto comunitario:
  
  
  • Presentar la problemática: "Algunas personas tienen dificultades para escribir bien su nombre y el de sus seres queridos. ¿Cómo podríamos ayudarles a reconocer y escribir estos nombres correctamente para demostrar pertenencia e identidad?"
  
  
  • Formación de pequeños grupos (3-4 alumnos).
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de la diversidad de nombres en el entorno:
  
  
  • Cada grupo recibe tarjetas con nombres de familiares, profesores y compañeros.
  
  
  • Los alumnos observan, leen y comentan en grupo sobre la escritura de los nombres: ¿En qué se parecen? ¿En qué se diferencian? ¿Identificamos algún nombre de origen