El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Explicar a los alumnos la importancia de valorar las lenguas como parte del patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué entienden por patrimonio cultural y cómo creen que se relaciona con las lenguas.


• Mostrar ejemplos de lenguas en peligro de extinción y explicar las consecuencias de su desaparición.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de lenguas en peligro de extinción.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentar la tarea asignada: los alumnos comparten los ejemplos de lenguas en peligro de extinción que investigaron.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre la historia y características de una lengua en peligro de extinción.


• Cada grupo presentará su investigación a la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar todas las lenguas como parte de nuestra identidad cultural.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuar la reflexión sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Presentar a los alumnos distintos casos de revitalización de lenguas en peligro de extinción.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos investiguen sobre proyectos de