La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN ÚNICA
Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Contenido: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Problema comunitario a trabajar: Alimentación saludable

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

Que los alumnos identifiquen una situación problemática de la comunidad relacionada con la alimentación, utilizando el pensamiento crítico, y planteen diversas formas creativas de resolverla mediante la creación de un cuento.

METODOLOGÍA:

Proyecto comunitario interdisciplinar: Los estudiantes participarán en un mini-proyecto donde, a partir de la identificación de un problema real de alimentación en su comunidad, utilizarán el español como vehículo creativo para proponer posibles soluciones en formato de cuento breve, integrando elementos de vida saludable y una perspectiva estética/artística.

DESARROLLO DE LA SESIÓN (50 minutos):

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la alimentación en su comunidad y conectar el tema con la creatividad literaria.

• Dinámica de apertura:
  El docente inicia con una pregunta detonadora:
  ¿Cuáles creen que son los principales problemas de alimentación en nuestra comunidad?
  Los estudiantes responden de manera voluntaria y el docente anota las respuestas en el pizarrón (por ejemplo: mala nutrición, comida chatarra, acceso limitado a frutas y verduras).

  
  



• Breve plática motivadora:
  El docente explica la importanci