¿Cómo es mi entorno natural?**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6 | PRIMER GRADO DE PRIMARIA
ASIGNATURA: Comunidad
TEMA: Características del entorno natural y sociocultural
OBJETIVO (PDA): Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
ENFOQUE: Pensamiento crítico y Vida saludable
PROBLEMA INTERDISCIPLINAR: Lectoescritura
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
DURACIÓN: 45 minutos

SESIÓN 1: ¿Cómo es mi entorno natural?

Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  El docente invita a los estudiantes a observar por la ventana del aula o desde el patio. Pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Qué cosas de la naturaleza pueden ver desde aquí?
  
  
  • ¿Cómo está el clima hoy?
  
  
  • ¿Hay plantas, animales, agua cerca de nuestra escuela?
    Incentiva a que los niños respondan oralmente y se les anima a escuchar y respetar las opiniones de los demás.
    Se hace énfasis en cómo nuestro entorno natural influye en nuestra vida y en nuestra salud.
  
  
  
  



• Propósito del día:
  Motivar la curiosidad: "Hoy vamos a explorar y descubrir cómo es el entorno donde vivimos. Vamos a aprender a observar, describir y registrar lo que vemos, ¡como verdaderos científicos!"

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Indagación y exploración:
  
  
  1. Trabajo en equipos pequeños (máximo 4 alumnos):
     Entregar una hoja de registro con los siguientes apartados (usando palabras y dibujos):
     
     
     • ¿Qué plantas ves?
     
     
     • ¿Qué animales?
     
     
     • ¿El clima: hace frío, calor, viento, llueve?
     
     
     • ¿Hay agua cerca (río, charco