El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Brenda Monserrat Rodriguez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 3
Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Integración interdisciplinaria: Atención al problema de la Violencia (Ciencias Sociales, Español)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.



1. INICIO (10 minutos)


Estrategia: Activación de conocimientos previos y sensibilización.



  • Bienvenida inclusiva: El docente recibe a los alumnos y establece reglas para un espacio seguro, enfatizando el respeto a todas las opiniones y la importancia de escuchar.

  • Dinámica breve: "Palabra clave". Cada alumno menciona una palabra que asocie con la palabra "conflicto". El docente registra las palabras en el pizarrón.

  • Dialogamos: El docente pregunta: ¿Creen que los conflictos siempre son malos? ¿Alguna vez un conflicto los ha hecho aprender algo o cambiar para bien?

  • Presentación del Problema: Mediante una breve historia (puede ser leída o proyectada), se narra un episodio cotidiano de violencia verbal entre compañeros, que inicia como un conflicto pequeño y crece por la falta de diálogo.

  • Propósito de la clase: Se explica que hoy analizarán los conflictos y cómo abordarlos desde la cultura de paz, conectándolo con la experiencia narrada.



**2. DESARROLLO (30