¿Quiénes HABITABAN MÉXICO ANTES DE LA LLEGADA DE LOS EUROPEOS?**

Sandy Flores
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Primaria 3º grado | Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar con Español) | Sesión 1 de 4
Contenido:
La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.


PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Identifica personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Enfoques:
Pensamiento crítico, apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura, comprensión lectora.



SESIÓN 1: ¿Quiénes HABITABAN MÉXICO ANTES DE LA LLEGADA DE LOS EUROPEOS?
Duración: 45 minutos



1. INICIO (10 minutos)



  • Motivación y planteamiento del problema
    La maestra o maestro presenta la siguiente situación problemática al grupo de manera oral y escrita en el pizarrón:
    “Imagina que eres un niño o niña que vive en México hace mucho tiempo, antes de que llegaran los europeos. ¿Quiénes serían tus amigos y amigas? ¿Cómo es tu vida cotidiana? ¿Quiénes toman las decisiones en tu comunidad y cómo se organizan para vivir juntos? Hagamos una lista de todo lo que sabemos o imaginamos sobre las personas y grupos que vivían aquí antes de la llegada de los europeos.”



  • Participación inicial:
    Se invita a los alumnos a compartir de manera libre y respetuosa sus ideas. El docente recupera saberes previos y escribe en el pizarrón las respuestas, evidenciando d