Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Sandy Flores
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase
Ciencias Naturales - 4º de Primaria
Sesión 1 de 4: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Duración: 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, interculturalidad crítica, pensamiento crítico, comprensión lectora (interdisciplinariedad con Español).



Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen y clasifiquen animales con base en su tipo de alimentación (herbívoros, carnívoros y omnívoros), y su relación con el lugar donde viven.



Secuencia Didáctica:


1. Inicio (10 minutos)


Motivación e indagación inicial:



  • Saludo y breve plática sobre lo que observaron en su entorno durante el trayecto a la escuela (¿Vieron animales? ¿Dónde estaban? ¿Qué creen que comen?).

  • Presentar imágenes diversas de animales comunes en México y de otros contextos culturales y ecosistemas (selva Lacandona, desierto de Sonora, sabana africana, bosque canadiense, etc.).

  • Pregunta detonadora a partir de las imágenes:
    “¿Por qué creen que estos animales viven en lugares diferentes y comen cosas diferentes?”

  • Plantear una hipótesis por equipos:
    ¿Todos los animales comen lo mismo? ¿Dónde viven los herbívoros, carnívoros y omnívoros?
    Se anotan breves respuestas en una hoja.


2. Desarrollo (25 minutos)


Lectura comprensiva (Español + Ciencias):



  • En equipos de 4, leerán un breve texto informativo con descripciones de 6 animales (dos de cada tipo de alimentación; incluir especies de diferentes regiones y contextos culturales, por ejemplo: jaguar, venado, oso hormiguero, coyote, iguana y gallina).

  • Estrategias de comprensión lec