Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: La importancia de la crianza compartida para que los niños y niñas se sientan seguros y puedan enriquecer sus conocimientos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de expresar las necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividad grupal: Los alumnos dibujarán y compartirán situaciones en las que han expresado sus necesidades o emociones.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones en las que expresan diferentes emociones.


• Observación y análisis de los diferentes lenguajes utilizados en la representación.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Elaboración de tarjetas con diferentes emociones y afectos.


• Juego de asociación: Los alumnos deberán emparejar las tarjetas con situaciones en las que se podrían expresar esas emociones o afectos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Creación de un mural colectivo con imágenes que representen las diferentes formas de expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 5:

• Repaso de la ses