Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Asignatura: Comunidad
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Eje interdisciplinario: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Vida saludable

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de apertura (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar el interés y vincularlo con el entorno y la vida saludable.

• Inicio con una breve plática motivadora: “¿Han notado cambios en los parques, bosques o ríos cercanos a donde viven? ¿Qué cosas les preocupan sobre la naturaleza que los rodea?”


• Solicitar a los alumnos que compartan ejemplos de lugares naturales que conozcan y lo que han visto suceder en ellos.


• Presentación de imágenes de ecosistemas limpios y otros dañados (basura en un río, árboles talados, animales enfermos).


• Planteamiento de la pregunta-problema:
  “Un río cercano al pueblo empezó a llenarse de basura y los peces están desapareciendo. ¿Por qué está sucediendo eso? ¿Qué podemos hacer para ayudar?”


• Relacionar con el bienestar: “¿Cómo creen que esto afecta nuestra salud y la de los animales?”

2. Desarrollo (Aprendizaje Basado en Problemas) (25 minutos)

Propósito: Identificar riesgos y amenazas de los ecosistemas desde la vida cotidiana, promoviendo reflexión, análisis e intercambio de ideas.

**2.1. Análisis del problema (10