Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

dante martinez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA 1°
SESIÓN 1 DE 2
CONTENIDO: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
DURACIÓN: 50 minutos
ENFOQUE: Inclusión y Vida Saludable
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio
INTERDISCIPLINARIEDAD: Alimentación saludable



OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos tomen decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas) y valoren su efectividad, integrando reflexiones sobre alimentación y vida saludable.



Fase 1: INICIO (10 minutos)



  • Recepción e Inclusión:
    Saludo grupal, presentación breve del propósito de la clase y recordatorio de la importancia de la participación de todos, respetando la diversidad de habilidades y ritmos.



  • Ronda de Sensibilización:
    Diálogo breve:
    "¿Qué comieron hoy y cómo creen que esa comida les ayuda o no para estar activos?"
    Se motiva a la discusión abierta, resaltando que una buena alimentación influye en nuestro desempeño físico y mental.



  • Presentación del reto de la sesión:
    Explicación:
    "Hoy vamos a jugar y tomar decisiones juntos, usando la estrategia, la creatividad y el trabajo en equipo, pensando siempre en sentirnos bien y cuidar nuestra salud. Además, lo que aprendamos hoy nos servirá para ayudar a otros a entender cómo la alimentación y el juego se relacionan."





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)



  • Juego Lúdico-Estrategico: “Territorio Saludable”
    (Juego adaptado con sentido inclusivo: Todas las personas participan, pueden elegir roles ofensivos, defensivos o de mediación/socialización según su preferencia y condición física).


Instrucciones básicas:



  • Se divide el grupo en equipos mixto