Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4 – Proyecto Comunitario
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Bloque/Contenido: Comprensión y producción de textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Selección e identificación de textos informativos
Duración: 45 minutos
Enfoque transversal: Valores, Inclusión, Interculturalidad crítica

Propósito de la sesión (PDA):
Las y los estudiantes seleccionarán y leerán textos informativos sobre temas de su interés, considerando el valor del respeto y la apertura a la diversidad de ideas, integrando perspectivas culturales diversas y promoviendo la inclusión.

Metodología:
Proyecto Comunitario: Trabajo colaborativo en torno al análisis y producción de textos informativos que respondan a necesidades o intereses de la comunidad escolar, promoviendo el diálogo, la toma de acuerdos y la valoración de las diferencias.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación y bienvenida: Saludo inclusivo, reconociendo a cada estudiante por su nombre y enfatizando la importancia de su participación.


• Planteamiento del problema comunitario:
  Se aborda la pregunta: ¿Qué temas son importantes para nuestra comunidad escolar y cómo podemos conocer más sobre ellos?
  Se invita a reflexionar sobre los valores que deben guiar el trabajo colectivo: respeto, honestidad, empatía y cooperación.


• Presentación del objetivo:
  El docente explica que iniciarán un proyecto comunitario leyendo y seleccionando textos informativos para aprender sobre temas que les interesan a ellas y ello