Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.

Katia Arellano
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque Temático: Vida Saludable
Contenido: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Objetivo (PDA): Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema Transversal: Comprensión lectora
Enfoques: Vida saludable e Inclusión




1. Propósito de la Sesión


Que los alumnos reconozcan y analicen las características de una alimentación saludable y comprendan la importancia de consumir alimentos variados y nutritivos en su vida diaria y en la escuela, integrando la comprensión lectora como herramienta fundamental y favoreciendo la inclusión de todos los estudiantes.




2. Secuencia de la Sesión


A) Inicio (10 minutos)


Momento de motivación e inclusión:



  • El docente recibe a los alumnos y realiza una breve dinámica de integración: "Saludo de la fruta". Cada niño menciona su fruta favorita y, si lo desea, explica por qué le gusta (fomentando sentirse escuchados y valorados).

  • Se les pregunta: ¿Qué comieron hoy en el desayuno? Se realiza una ronda de respuestas voluntarias. El docente registra en el pizarrón los alimentos mencionados, asegurando que todos los niños participen sin importar sus preferencias o necesidades alimentarias.

  • Se presenta el objetivo de la clase:

    • “Hoy vamos a aprender cómo podemos tener una alimentación saludable y cómo podemos ayudar a los demás a mejorar sus hábitos en la escuela.”




B) Desarrollo (25 minutos)


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