Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
dante martinez- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase de Educación Física – Secundaria 1º – Sesión 1 de 2
Contenido:
Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Problema a atender (interdisciplinar): Alimentación
Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y vida saludable
FASE 1: INICIO (10 minutos)
1. Recepción y ambientación incluyente (3 min):
- Recibe a los estudiantes saludando a cada uno y recordando la importancia del respeto y la inclusión.
- Breve dinámica de “Ronda de nombres y gustos saludables”: cada quien dice su nombre y su comida saludable favorita.
2. Presentación del tema y objetivo (2 min):
- Explica brevemente que hoy explorarán cómo el movimiento y la actividad física ayudan a estar sanos, y cómo eso se conecta con una buena alimentación.
- Relaciona: “Nuestra fuerza, creatividad y mente se desarrollan más cuando nos alimentamos bien y nos movemos”.
3. Activación lúdica (5 min):
- Juego “El semáforo saludable”: Los alumnos se moverán libremente en el espacio. Cuando el profesor diga un color, harán una acción y relacionarán un alimento saludable:
- Verde: Saltar como rana y decir una verdura.
- Amarillo: Caminar en puntas y decir una fruta.
- Rojo: Quedarse quietos y decir una bebida saludable.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
1. Trabajo por estaciones (20 min):
**Dividir al grupo en equipos diversos, fomentando la inclusión (en cada equipo hay