Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación:
  Saluda con alegría al grupo y realiza una breve dinámica de activación física ligada al entorno natural (ejemplo: imitar el movimiento de árboles, animales, agua).

  
  



• Exploración de conocimientos previos:
  Plantea la siguiente pregunta detonadora al grupo:
  “¿Qué es un ecosistema y cómo creen que las personas pueden ayudar o dañar a los ecosistemas cerca de donde vivimos?”

  
  



• Presentación del problema (ABP):
  Expón la siguiente situación problemática:
  “Imagina que el parque más cercano a la escuela se está quedando sin árboles y animales, y la basura está aumentando. ¿Por qué creen que esto está pasando y cómo podría afectar a las personas y animales que viven allí?”

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Formación de equipos:
  Divide el grupo en equipos de 4 a 5 alumnos. Cada equipo recibe una hoja de trabajo con la situación problemática y algunas imágenes de ecosistemas locales, mostrando tanto un ambiente sano como uno deteriorado.

  
  



• Identificación de riesgos y amenazas (pensamiento crítico):
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