Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Ximena Martinez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase - Preescolar 1º
Sesión 1 de 6: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno
Duración: 45 minutos
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que las y los alumnos exploren las características de elementos y objetos de su entorno y establezcan, con sus pares, semejanzas y diferencias; usen materiales del arte para representarlas.
Metodología:
Aprendizaje por Indagación, enfoque inclusivo, interdisciplinar (Ciencias, Artes, Habilidades Socioemocionales), y experiencial con énfasis en trabajo en equipo.
Problema interdisciplinar a atender:
Trabajo en equipo: cómo colaborar y comunicarse para lograr una meta común.
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos)
Ambientación y motivación inicial
• Reciba a los niños y niñas con una música suave de su región/comunidad, generando un ambiente acogedor y de respeto a la diversidad.
• Sentados en semicírculo, presente una caja misteriosa que contiene distintos objetos representativos de su entorno (hoja, piedra, fruta local, tela típica, juguete tradicional, etc.).
• Dialogue con el grupo: “¿Qué creen que hay en esta caja? ¿Les gustaría explorar juntos?”
• Explique que hoy serán exploradores y artistas.
2. Desarrollo (25 minutos)
Indagación guiada y trabajo en equipo
• Divida al grupo en equipos pequeños y diversos (considerando habilidades, género, origen, etc. para promover inclusión y colaboración).
• Cada equipo recibe 2-3 objetos diferentes de la caja misteriosa.