Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 4º Primaria
Edad: 8 a 10 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Alimentación saludable. El Plato del Bien Comer, prácticas culturales, toma de decisiones para la salud, medio ambiente y economía familiar.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (Propósito didáctico de aprendizaje – PDA):
Que los estudiantes indaguen y describan los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consumen, identifiquen aquellos que necesitan incluir en su alimentación y reconozcan los beneficios para su salud y su desempeño diario.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Inclusión: Material visual adaptado, actividades colaborativas, participación igualitaria.


• Vida saludable: Enfoque en hábitos que cuiden la salud física, emocional y social.


• Comprensión lectora: Trabajo con textos breves y preguntas para desarrollar habilidades de lectura y análisis.

METODOLOGÍA:
Aprendizaje por indagación. Los alumnos exploran, investigan, discuten y llegan a conclusiones propias a partir de preguntas y experiencias.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica motivacional: “¿Qué comí ayer?”

• Los alumnos, en equipos pequeños, conversan sobre lo que desayunaron, comieron y cenaron ayer.


• El docente pregunta: “¿Por qué creen que comemos diferentes alimentos? ¿Todos necesitamos lo mismo para estar sanos?”


• Se registra en el pizarrón una lista de alimentos mencionados (tanto saludables como no saludables, considerando la diversidad cultural de los alimentos mencionados).

Lectura breve:
El maestro reparte un texto corto titulado: “¿Por qué necesitamos comer bien?”
*Incluye palabras c