Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción y sensibilización):

• Duración: 45 minutos

Objetivos de aprendizaje:

• Reconocer y distinguir letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en textos de uso cotidiano.


• Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las convenciones de la escritura en nuestra vida diaria.

Actividades:

1. Presentación del tema: El uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


2. Diálogo y reflexión sobre la importancia de las convenciones de la escritura en nuestro entorno.


3. Observación y análisis de diferentes textos de uso cotidiano (calles, tiendas, carteles, envases, etc.) para identificar letras, números y otros signos o marcas gráficas.


4. Juego de identificación y trazado de letras y números en textos cotidianos.


5. Planteamiento de una tarea: Pedir a los alumnos que identifiquen y tracen las letras de su nombre en diferentes contextos cotidianos y lo registren en una lista.

Sesión 2 (Exploración y práctica):

• Duración: 45 minutos

Objetivos de aprendizaje:

• Identificar y trazar letras, números y otros signos o marcas gráficas en diferentes textos de uso cotidiano.


• Fomentar la exploración y práctica de las convenciones de la escritura.

Actividades:

1. Repaso de la tarea de la sesión anterior: Revisión de las listas de letras de los nombres encontradas en textos cotidianos.


2. Exposición de las listas y análisis conjunto de las letras encontradas.


3. Presentación de diferentes textos de uso cotidiano (periódicos, revistas, libros, etc.) para identificar y trazar letras, números y otros signos o marcas gráficas.


4. Práctica guiada de identificación y trazado de letras y números en textos cotidianos.


5. Realización