Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 2° de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Composiciones geométricas complejas con tangram y geoplano
Contenido: Figuras geométricas y sus características
PDA: Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Habilidades matemáticas
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen y describan figuras geométricas, utilizando tangram y geoplano, para construir composiciones cada vez más complejas, reconociendo la diversidad cultural y desarrollando habilidades de pensamiento crítico.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre:
  Saludo inicial. Platique breve sobre cómo las formas geométricas están presentes en diferentes culturas y contextos mexicanos e internacionales (por ejemplo, en los textiles indígenas, mosaicos, arte popular, arquitectura).


• Preguntas generadoras:
  ¿Han visto figuras geométricas en casa, en la naturaleza, en ropa o en objetos de otras culturas? ¿Cómo creen que se forman y para qué sirven?


• Presentación del reto:
  Se invita a descubrir cómo pueden crear figuras nuevas y complejas usando piezas sencillas (tangram) y bandas elásticas (geoplano).

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada (15 minutos)

• Exploración con tangram (7 minutos):
  Se reparte un tangram a cada estudiante o equipo pequeño.
  
  
  • Se les pide que exploren las pie