Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Relaciona los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Cuidado del ambiente, inclusión, pensamiento crítico.

FASE 1: INICIO (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar el interés y enunciar el problema a resolver.

1. Saludo Inclusivo y Presentación del Tema

• Recibe a los alumnos, favoreciendo un clima de respeto y confianza.


• Presenta brevemente el tema y pregunta:
  ¿Alguien ha vivido o conoce a alguien que haya vivido un desastre natural? ¿Qué consecuencias tuvo en el lugar y en las personas?


• Solicita participaciones breves. Asegura que todos puedan expresarse, adaptando la dinámica si hay alumnos con necesidades específicas (oral, escrita, pictográfica).

2. Planteamiento del Problema

• Expón el siguiente escenario-problema:
  “En las últimas semanas, una comunidad costera de México sufrió una inundación por un huracán. Las familias han perdido sus casas y algunas áreas naturales resultaron gravemente afectadas. ¿Qué factores hicieron que este desastre tuviera consecuencias tan severas? ¿Cómo podríamos disminuir los riesgos la próxima vez?”


• Anota las primeras ideas de los alumnos al frente, fomentando la cu