La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2º Secundaria
Sesión 1 de 2:
Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Atención Interdisciplinar al Problema: Violencia
Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Ambientación y contextualización del problema

• El/la docente presenta una breve narrativa:
  "En el Siglo XV, Europa y Asia experimentaron una revolución en el comercio. Nuevas rutas, ciudades prósperas, avances en la navegación... pero también conflictos, desigualdades y violencia. ¿Cómo influyeron estos procesos en la vida de las personas?"


• Se muestra un mapa interactivo proyectado con las rutas principales de comercio entre Europa y Asia en el Siglo XV.


• Dinámica breve:
  
  
  • Pregunta detonadora: "¿Creen que el comercio puede generar violencia? ¿Por qué?"
  
  
  • Se forman equipos de 4-5 alumnos.
  
  
  
  

Intencionalidad:
Propiciar la reflexión inicial sobre la relación entre comercio, organización urbana y violencia, activando conocimientos previos y promoviendo el pensamiento crítico.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Planteamiento del Problema (ABP)

• Cada equipo recibe una situación problemática:
  “Eres miembro del consejo de una ciudad metropolitana del Siglo XV. Tu ciudad se ha enriquecido gracias al comercio, pero también hay una creciente desigualdad, conflictos y brotes de violencia en