Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase – Primaria 6º Grado
Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Comprensión lectora)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes escuchen y opinen de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador(a) o público en un debate, practicando comprensión lectora en el análisis de los textos y argumentos.

Secuencia de la sesión

1. Actividad de apertura – 5 minutos
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés.

• El o la docente pregunta: "¿Para qué sirve debatir? ¿Han visto o participado en algún debate? ¿Qué es una opinión y cómo la fundamentamos?"


• Se escriben ideas clave del grupo en el pizarrón.


• Se explica brevemente que aprenderán reglas básicas del debate para opinar y escuchar de manera crítica.

2. Introducción al proyecto comunitario – 5 minutos
Propósito: Contextualizar la actividad en la vida real.

• Se plantea el siguiente reto: “Imaginemos que nuestra escuela desea mejorar algún aspecto que nos involucre a todos: ¿Qué tema sería importante debatir?” (ej. cuidado del agua en la escuela, uso de celulares, recreos, etc).


• Por equipos, eligen 1 tema de interés común a partir de una lista corta propuesta por el o la docente.

3. Comprensión lectora aplicada y análisis crítico – 10 minutos
Propósito: Facilitar el análisis crítico de información mediante la comprensión de textos.

• Cada equipo recibe un breve texto informat